Le Réseau africain pour la promotion des compétences féminines dans le Milieu universitaire (Rapct-Mu), le Centre d’étude sur le féminisme et le développement du potentiel humain (Centre Ahou), l’Association des chercheurs en technologies éducatives, langues, cultures et humanités (Acetelach) et le Groupe de recherche et d’actions sur la culture, l’éducation, la santé et la société en Afrique (Graces) ont procédé, le vendredi 29 mai 2026, à Cocody, au lancement officiel du projet d’ouvrage collectif intitulé : ‘’Violences et harcèlement dans le milieu éducatif en Afrique : témoignages, analyses interdisciplinaires et stratégies d’action’’.
À travers cette initiative scientifique, le consortium ambitionne de contribuer au renforcement des politiques de prévention et de lutte contre le harcèlement et les Violences basées sur le genre (Vbg) dans les établissements éducatifs africains. Au nom du consortium, Anne-Nadège Assahon a expliqué que le projet naît d’un constat : les connaissances sur les violences éducatives sont dispersées, limitant compréhension globale et décisions publiques efficaces et stratégies de prévention. « Les violences et le harcèlement en milieu éducatif affectent non seulement le bien-être et la sécurité des apprenants, mais également la qualité des apprentissages, la rétention scolaire, l’égalité des chances et la confiance envers les institutions éducatives », a-t-elle souligné, relevant la diversité des formes de violence observées dans les espaces éducatifs africains, à savoir les violences psychologiques, le harcèlement entre pairs, le cyberharcèlement, les violences basées sur le genre, le harcèlement sexuel, les abus de pouvoir ainsi que diverses formes de stigmatisation et d’exclusion.
Face à cette réalité, le consortium souhaite mettre en place un cadre africain de réflexion et de référence, capable de documenter les réalités du continent, de croiser les expériences et de favoriser le dialogue entre les disciplines.
L’ambition de cet ouvrage collectif est, selon Anne-Nadège Assahon, de constituer une référence scientifique africaine sur les violences et le harcèlement en milieu éducatif, en rapprochant les savoirs académiques, les expériences de terrain et les besoins des décideurs publics. Les initiateurs entendent produire des connaissances scientifiques, formuler des recommandations à destination des décideurs et renforcer le dialogue entre les différents acteurs impliqués dans les questions d’éducation, de protection et d’égalité.
Anne-Nadège Assahon a lancé un appel aux chercheurs, enseignants-chercheurs, doctorants, organisations de la société civile, établissements d’enseignement, Centres de recherche, ministères, institutions publiques ainsi qu’aux partenaires techniques et financiers afin qu’ils contribuent activement à cette dynamique scientifique et institutionnelle. 
Le projet, prévu sur la période 2026-2027, ambitionne de produire entre 15 et 20 contributions scientifiques, un manuscrit collectif de 300 à 350 pages ainsi qu’un cadre analytique commun couvrant au moins cinq pays africains.
Parmi les principaux livrables attendus, figurent un ouvrage collectif de référence, un policy brief (note de politique publique), une synthèse stratégique destinée aux décideurs et au moins 20 recommandations opérationnelles pour renforcer la prévention et la protection des apprenants dans les systèmes éducatifs africains.